本报讯(通讯员陈静记者岳霞)我国孩子花在英语学习上的时刻许多，可是为什么总难到达抱负效果？英孚教育长沙校园教务长加拿大人Mark Caza在我国从事英语教学现已8年，他觉得现在我国孩子学习英语最大的窘境是没有满足的英语语音的输入，二是平常没有沟通的环境，即输出。而这两点，都是需求校园、家长和孩子共同去尽力的。想和Mark面临面聊聊孩子在英语学习方面的困惑，想了解在家庭中营建英语学习环境的具体方法，英孚家长大讲堂现对晚报读者免费敞开，感兴趣的家长可拨打报名。 “言语学习都是一个先输入后输出的进程，包含我学习中文、法语也是相同的。现在咱们能够买到或下载到许多英文原版的书本、动画片等，家长能够在孩子游玩时放给孩子听，确保孩子每天都有固定时长的英语语音的输入，半小时到一小时最佳。”Mark Caza说。可是关于英语程度不太好的家长而言，怎么协助孩子输出呢？Mark表明，首要，家长得充沛认识到自己的这个问题，并有勇气去面临和改进。家长能够和孩子一同先去输入、去吸收，看看原版的书本、动画片中是怎样表达的，和孩子一同概括总结固定场景下的表达方式，今后再遇到同类的场景时再和孩子一同重现书中或动画片中的对话，孩子对这种场景模仿会十分感兴趣。别的，上英语班，上外教课也将起到很好的协助效果。可是家长为孩子挑选的时分家长一定要稳重，校园的资质、外教的资质一定要具体的了解。“我主张家长把英语学习融入到孩子的日常日子中，让孩子觉得英语是日子的一部分，像每天都要吃饭、睡觉、说中文相同，并从中取得兴趣，孩子才能对英语学习感兴趣，而这些越早做越能淡化孩子母语和非母语的概念。”

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